为深入推动个人诚信体系建设，深化诚信教育培训，江西省日前出台政策，明确将依托学籍管理系统，建立18岁以上成年学生诚信档案，推动将学生个人诚信记录作为升学、毕业、评先评优、奖学金发放、鉴定推荐等环节的重要考量因素。（11月20日 新华社）

人无信不立，业无信不兴，国无信则衰。个人作为兴业的主体、国家的“细胞”，其诚信至关重要。学生作为重要的社会成员，肩负着国家的未来和民族的明天，其诚信行为更是关键之关键。此次江西省依托学籍管理系统，建立18岁以上成年学生诚信档案，正是对学生诚信重要性的直接体现。

诚信，是社会对个体素质的基本要求，也是学生成人成才的基本要素。不论是做事，还是做学问，首先要学会就是做人，而诚信是做人的基本原则，没有诚信，人字就立不起来，成才就更加无从谈起。对于学生而言，不仅要做人，而且要做对社会有用的人，这是身在“象牙塔”的最高目标。然而实际中，考试舞弊、学术造假、不履行助学贷款还款承诺、伪造就业材料等不诚信现象时常发生，这显然与学校培养国家栋梁的目标不相符，与学生期待成长成才的初衷不相符。

当自律的堤坝被摧毁之时，制度的防治必须跟上。面对学生群体时常出现的不诚信行为，建立成年学生诚信档案不失为一种有效的防治方式。学生选择丢弃诚信品质，在考试中作弊，在学术上造假、在还贷上逾期，往往是源于不诚信的成本过低。而以制度的方式，将诚信与否与升学、毕业、评先评优、奖学金发放、鉴定推荐等环节“挂钩”，同步推进诚信教育和不诚信惩戒，并将相关的信息依法依规记入个人信用档案，正是对不诚信成本的提高，这必然会倒逼学生放弃侥幸心理，坚守诚信品质。

建立学生诚信档案，可以引导和帮助学生在追求知识的同时践行正确的价值观。从这个角度上说，诚信档案不仅是对学生不诚信行为的一种惩戒，更是对学生成长成才增加的诚信砝码。当学生真正认清了这一点，诚信自然会成为其为人的原则、学习的习惯和奋斗的底色。